quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013
terça-feira, 19 de fevereiro de 2013
Gurupá Em foco>>>Banco Postal deixa a desejar com o povo em Gurupá/Pa.
Em leilão da Empresa de Correios e Telégrafos, o ano passado, o Banco do
Brasil ganhou o direito de operar o Banco Postal, em todo país, como
havia o Banco Postal aqui, assim como em todas as localidades a chegada
do BB.

Foi o pior pra todo os gurupaenses, em dia de pagamento o sofrimento de todos é igual, pois a espera do atendimento é precária, sendo por motivo que os correios não atende a demanda de a tender os funcionários, quando os funcionários vão receber, os correios distribuem senhas que no qual acaba não atendendo todos no mesmo dia e depois os gurupaenses ficam a espera da boa vontade dos correios juntamente com o Banco do Brasil.
Assim os funcionários ficam sofrendo sem receber seu salário e devedores a cobrar o tempo todo.
veja uma foto onde aparece o não atendimento com os quais foram citados Asima.
banco postal deixa a desejar com o povo em Gurupá/Pa.
segunda-feira, 7 de janeiro de 2013
domingo, 6 de janeiro de 2013
Gurupá Realidade: Gurupá em foco Politico, Prefeito eleito e Presidente da Câmara. tomam posse.
O Bene Gama foi declarado Presidente e empoçado porque o critério de
desempate foi a idade: ele é mais velho que Rosélio
Um voto foi em branco. O próprio Waldir Fernandes atribuiu a si mesmo
aquele voto.
Essa atitude de Waldir deu a vitória a Bene Gama
Nogueira nomeou todos os secretários, chefe de gabinete e chefe de
controle interno.
Nogueira nomeou todos os secretários, chefe de gabinete e chefe de
controle interno o
Chefe de Gabinete: Paulo Fernandes
Chefe de Controle Interno: Zé Nogueira
Secretário de Educação: Betiza Ferreira de Almeida
De Administração: Pedro Ores de Souza - Pedro
Pará
Saude: Manoel da Costa Pantoja - o Bira
Infraestrutura: Nelcindo de Jesus Pena
Agricultura: Helio Kleber Correa
Meio Ambiente: Raimundo Rodrigues
Cultura, Turismo, Desporto e Lazer: Claudinei
Tesoureiro: Solenilda Panntoja
Finanças: Vagner Primavera Pinto
Veja as fotos a baixo ( fotos ALLEN)
O Prefeito Nogueira, 1ª Dama e Vice Prefeito Mané Chico
presidente da Câmara Bené Gama.
sábado, 5 de janeiro de 2013
Gurupá Realidade: Gurupá em foco Politico, Prefeito eleito e vereado...
Gurupá Realidade: Gurupá em foco Politico, Prefeito eleito e vereado...: Raimundo Nogueira Monteiro dos Santos, apos 04 anos retorna a prefeitura de Gurupa com a maioria dos votos validos e...
segunda-feira, 26 de novembro de 2012
Gurupá Realidade: Gurupá em foco POLITICO, A DECISÃO MONOCRÁTIA DA R...
Gurupá Realidade: Gurupá em foco POLITICO, A DECISÃO MONOCRÁTIA DA R...: Heron Coelho 21 de novembro de 2012 02:54 SENHORES E SENHORAS, MANTIDA A DECISÃO MONOCRÁTIA DA RELATORA MINISTRA LUCIANA LÓSSIO, NOG...
Gurupá em foco POLITICO, A DECISÃO MONOCRÁTIA DA RELATORA MINISTRA LUCIANA LÓSSIO, NOGUEIRA É PREFEITO ELEITO PAR ASSUMIR EM 01.01.2013
O povão vai pras ruas comemorar o novo prefeito de Gurupá 2013 é Nogueira.
SENHORES E SENHORAS, MANTIDA A DECISÃO MONOCRÁTIA DA RELATORA MINISTRA LUCIANA LÓSSIO, NOGUEIRA É PREFEITO ELEITO PAR ASSUMIR EM 01.01.2013, EM RAZÃO DA ADVOGADA NÃO TER JUNTADO A PROCURAÇÃO OU O SUBSTABELECIMENTO NO PRAZO LEGAL, A DECISÃO MONOCRÁTICA PUBLICADA EM 09.10.2012 É DEFINITIVA. QUALQUER RECURSO NÃO PODE SER ADMITIDO.
fotos Orlando DIas
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segunda-feira, 19 de novembro de 2012
Gurupá honrado por mais um prêmio por meio da educação.
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| Aluno fazendo a prova Gurupá. |
Gurupá representado por Profª Maria Jacirene Coelho Dias Secretária de Educação acompanhada dos técnicos de assessoria Messias e Francisco, receberam o Prêmio das mãos da Presidenta Dilma em Brasilia.
- Gurupá, PA: “Prova Gurupá”;
- Mais uma vez, a Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED) se torna referência nacional em ações que buscam e efetivam a constante melhoria na qualidade de ensino público com a conquista do Prêmio “Inovação de Gestão Educacional 2011”, promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais “Anísio Teixeira” (INEP) e vinculado ao ministério da Educação.
Em um trabalho conjunto entre vários setores da SEMED, a equipe da coordenadoria Setorial de Formação inscreveu a experiência vencedora “PROVINHA GURUPÁ”. O trabalho concorreu na modalidade que teve como tema Gestão de inovador. O resultado dos vencedores foi publicada no Diário Oficial da União e pode ser conferido pelo nk:http://www.in.gov.br/imprensa/visualiza/index.jsp?jornal=3&pagina=31&data=05/07/2012
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| SEC. DE EDUCAÇÃO PROFª JACIRENE IDEALIZADORA |
Segundo a Secretária de Educação da SEMED, Profª Maria Jacirene Coelho Dias, a conquista significa o reconhecimento de um trabalho contínuo e efetivo. “Este prêmio mostra que estamos no caminho certo e que é possível operacionalizar estratégias de gestão pública que demandam tempo, investimento e pessoas capacitadas. Conseguimos inovar com um projeto aonde o desafio foi fazer um trabalho coletivo e integrado”, avaliou a secretária e seu corpo técnico, que juntos reuniu informações e foi responsável pela inscrição da experiência no Prêmio.
A experiência reúne ações de três instâncias da secretaria de Educação que estão atreladas: currículo, avaliação e formação continuada, que com um trabalho integrado tem o objetivo de melhorar a educação do aluno nas unidades escolares.
Ao longo dos últimos anos, este trabalho foi realizado sempre integrando as áreas da, pensando na formação continuada com o objetivo de atualizar e aprimorar os conhecimentos dos profissionais de educação e como isso interfere no ensino dos alunos dentro das escolas.
Prêmio
O trabalho vencedor da SEMED foi um dos 20 classificados do Prêmio que foram divulgados no segundo semestre de 2011 de um total de 389 experiências que representam 22 estados e 237 municípios brasileiros.
Em novembro do ano passado, a SEMED recebeu a visita de avaliadores do INEP para verificar a dinâmica de implementação da experiência Gurupaense, para que fosse feito um relatório que foi analisado pela Comissão Julgadora do Prêmio.
O prêmio “Inovação de Gestão Educacional 2011”está em sua terceira edição e faz parte do “Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão”, que tem como objetivo valorizar as iniciativas desenvolvidas pelas secretarias municipais de educação que contribuem para a solução de problemas e desafios da educação básica, visando o alcance das metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação.
O processo de seleção e premiação passou por quatro etapas: a primeira foi uma triagem realizada por técnicos do INEP, após isso, cada experiência foi pontuada no respectivo grupo temático, sendo selecionadas cinco de cada grupo e assim, 20 foram pré-classificadas, garantindo a participação de todas as regiões do país. As 20 experiências classificadas farão parte do “Banco de Experiências do Laboratório”, que visa a divulgação dos trabalhos das secretarias municipais de educação que contribuem com a implementação de políticas públicas educacionais que melhoram a qualidade da educação.
A solenidade de premiação foi em Brasília, em sessão pública, no dia de hoje 19 de novembro, horário e local a serem definidos e divulgados pelo Ministério da Educação.
A conquista do Prêmio “Inovação de Gestão Educacional 2011” reafirma a competência e o trabalho sério e eficaz da equipe da rede municipal de ensino de Campinas. A SME também foi vencedora recentemente, em março de 2010, do Prêmio de Desenvolvimento do Milênio Brasil (ODM) com o projeto Nave-Mãe. A rede municipal também é referência para o Ministério da Educação em vários projetos como por exemplo, na área de educação especial e programa Memória e Identidade Promoção da Igualdade na Diversidade (Mipid).
Além de se destacar com este honorado premio, o Município recebe os Parabéns por estar entre as 50 Melhores Secretarias Municipais de Educação !
na data prevista pro dia 07à 09 de dezembro receberá o premio "GESTOR NOTA 10"
Objetivo da empresa: Nosso compromisso é apresentar de forma dinâmica e participativa, palestras com temas atuais e direcionados servindo de ferramenta para auxiliar profissionais nas diversas áreas privadas, bem como da saúde pública, administrativa, educacional e social, a dinamizar suas idéias e projetos em suas extensões.
Sistemática dos Eventos: Os eventos são constituídos por palestras ministradas por pessoas renomadas ou especialistas na área tema do evento, além de que, como parte da programação, temos a rodada de ideias, onde os participantes podem expor projetos e soluções aplicadas em seus municípios, áreas, projetos, profissão, cargo, enfim, essa troca de informações resulta em benefício a todos os participantes que poderão encontrar soluções compatíveis as necessidades de atuação.
Software: Todos os congressos, meeting work e workshop organizados e administrados pela MS Brasil Congressos são acompanhados por seus funcionários, que atendem direitamente os clientes interessados em adquirir pacotes para participação dos mesmos, sendo possível realizar a inscrição dos participantes por email ou até mesmo no site da empresa.
Departamento de Marketing: Constituído por uma equipe treinada de profissionais que atuam no contato com empresas, bem como pessoas de direito público e privado, visando à venda de pacotes para participação nos eventos que patrocina, de diversos temas e áreas.
Modos de pesquisas: Após o congresso realizado pela empresa, como forma de confraternização entre os participantes, é realizado um jantar de encerramento e, por meio de critérios subjetivos, do resultado prévio de breve pesquisa feita nos meios de comunicação (imprensa, web sites, jornais, internet, blogs entre outros), fontes associadas com órgãos públicos, a MS Brasil Congressos presta uma homenagem àqueles profissionais que de alguma forma se destacaram na sua área de atuação. A pesquisa é realizada por meio de conclusões subjetivas retiradas de resultados públicos, divulgados por meio de internet, jornais, periódicos e afins.
Objetivo da homenagem simbólica: O propósito da homenagem realizada é de incentivar esses profissionais a continuarem ao compromisso assumido de realizar e cumprir deveres e servirem de exemplo a outros para que cada vez mais desempenhem sua missão com determinação, honestidade e perseverança.
fotos arquivos
(Orlando Dias Produções fotograficas)
fotos arquivos
(Orlando Dias Produções fotograficas)
From: comercial1@msbrasilcongressos.com.br
To: comercial1@msbrasilcongressos.com.br
Subject: Parabéns por estar entre as 50 Melhores Secretarias Municipais de Educação !
Date: Fri, 16 Nov 2012 17:40:00 -0200
To: comercial1@msbrasilcongressos.com.br
Subject: Parabéns por estar entre as 50 Melhores Secretarias Municipais de Educação !
Date: Fri, 16 Nov 2012 17:40:00 -0200
terça-feira, 30 de outubro de 2012
Gurupá em Foco festa do casamento da Secretária de Educação.

Um pensamento aos recém casados.
Busquei em rostos e sorrisos,
Procurei em festas e florestas,
Percorri caminhos e trilhas,
E quando pensei que não mais encontraria
A minha alma gêmea a minha felicidade,
Eis que surgiu em minha frente o motivo de
Minha busca; e como uma criança pura e
Inocente me entreguei por completo a você,
Que como um anjo celestial iluminou a minha.
Estrada renovando em mim um novo espírito, ensinando-me a difícil arte do amor; Juntos vivemos todas as emoções possíveis, Crescemos com nossos sentimentos, Compartilhando tristezas e alegrias.
Não Somos apenas mais um casal, mas amigos, Amantes, cúmplices e namorados.
Autor: (Hélio Marques)
Enviado por: Jadiael
Imagem: (Orlando Dias)
Enviado por: Jadiael
Imagem: (Orlando Dias)
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
Gurupá em FOCO, Uns dos Municípios contemplado com o polo UAB (Universidade aberta do Brasil), UFPA e UEPA.
Nós, brasileiros, somos um povo em ser, impedido de sê-lo. Um povo mestiço na carne e no espírito, já que aqui a mestiçagem jamais foi crime ou pecado. Nela fomos feitos e ainda continuamos nos fazendo. Essa massa de nativos viveu por séculos sem consciência de si... Assim foi até se definir como uma nova identidade étnico-nacional, a de brasileiros...
Nós, brasileiros, somos um povo em ser, impedido de sê-lo. Um povo mestiço na carne e no espírito, já que aqui a mestiçagem jamais foi crime ou pecado. Nela fomos feitos e ainda continuamos nos fazendo. Essa massa de nativos viveu por séculos sem consciência de si... Assim foi até se definir como uma nova identidade étnico-nacional, a de brasileiros...
( DARCY RIBEIRO )
Programa implementará educação do campo e atenderá 76 mil escolas
Para a presidenta, o papel do Pronacampo é assegurar oportunidades para a população do campo. “Nós estamos apostando que uma nova geração vai se beneficiar de tudo que fazemos nesta, mudando a feição do campo brasileiro e garantindo que ele será um lugar digno e de qualidade para se morar e se criar os filhos”, afirmou Dilma.
De acordo com o ministro, o Brasil é um grande produtor de alimentos, mas tem uma dívida com as populações camponesas. “Nós temos, aproximadamente, 30 milhões de pessoas que vivem no campo, o Brasil é a segunda maior agricultura do mundo, produz 300 bilhões de dólares e exporta quase 95 bilhões de dólares, no entanto nós não temos uma política específica de educação para a população que vive no campo brasileiro”, disse Mercadante.
No Brasil existem 76 mil escolas rurais, com mais de 6,2 milhões de matrículas e 342 mil professores. O Pronacampo vai estabelecer um conjunto de ações articuladas que atenderá escolas do campo e quilombolas em quatro eixos: gestão e práticas pedagógicas, formação de professores, educação de jovens e adultos e educação profissional e tecnológica.
Entre as ações previstas no programa estão o fortalecimento da escola do campo e quilombola, que já em 2013 receberá material pedagógico adequado às especificidades da vida do campo. Por meio do programa Mais Educação, 10 mil escolas do campo passaram a oferecer educação integral.
Professores – Serão oferecidos cursos de licenciatura para formação de professores e cursos de aperfeiçoamento. Na área rural, 46,8% dos professores não tem licenciatura. Serão estabelecidos 200 polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB) para auxiliar na formação desses professores.
O programa prevê a oferta de 180 mil vagas pelo Pronatec Campo (parte do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, Pronatec) para formação tecnológica de jovens e trabalhadores do campo, a construção de 3 mil novas escolas e investimentos em infraestrutura.
Durante a cerimônia, Dilma Rousseff assinou medida provisória que inclui as escolas dos Centros Familiares de Formação por Alternância (CEFFAS) no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Também foi encaminhado ao Legislativo projeto de lei que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), estabelecendo medidas referentes ao fechamento das escolas do campo e exigindo que sejam ouvidos os conselhos estaduais e municipais de educação.
Assessoria de Comunicação Social
Ouça discurso do ministro Aloizio Mercadante na cerimônia de lançamento do Pronacampo
Palavras-chave: educação básica, educação no campo, Pronatec, Pronacampo
domingo, 7 de outubro de 2012
segunda-feira, 17 de setembro de 2012
Gurupá em FESTA. pela primeira vez o Bar do Gerre faz o primeiro Luau no Sitio do Tioré.
O primeiro Luau de 2012!
FOTOs, Orlando Dias
Gurupá Realidade e S&O Comunicações.
O Sítio do Tioré em Gurupá (Estrada do Pucuruí) realizado no ultimo sábado (15) .
Com uma paisagem privilegiada todos o Luau foi embalado COM OS DJs TOCANDO DE TUDO com, JD, J.JUNIOR, DJ TIN LAMARK DE MACAPÁ, DJ Raimundinho e DJ RONALDO RDG.
FOTOs, Orlando Dias
Gurupá Realidade e S&O Comunicações.
quinta-feira, 6 de setembro de 2012
Mais Educação um projeto que ta dando certo em Gurupá. vejam algumas fotos do passeio realizado no balneário Itapereira no dia 01/09/2012.
Mais Educação
O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica.
A iniciativa é coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Sua operacionalização é feita por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do “Índice de Efeito Escola – IEE”, indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada.
Por esse motivo a área de atuação do programa foi demarcada inicialmente para atender, em caráter prioritário, as escolas que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), situadas em capitais e regiões metropolitanas.
As atividades tiveram início em 2008, com a participação de 1.380 escolas, em 55 municípios, nos 27 estados para beneficiar 386 mil estudantes. Em 2009, houve a ampliação para 5 mil escolas, 126 municípios, de todos os estados e no Distrito Federal com o atendimento previsto a 1,5 milhão de estudantes, inscritos pelas redes de ensino, por meio de formulário eletrônico de captação de dados gerados pelo Sistema Integrado de Planejamento, Orçamento e Finanças do Ministério da Educação (SIMEC). Em 2010, a meta é atender a 10 mil escolas nas capitais, regiões metropolitanas - definidas pelo IBGE - e cidades com mais de 163 mil habitantes, para beneficiar três milhões de estudantes.
Para o desenvolvimento de cada atividade, o governo federal repassa recursos para ressarcimento de monitores, materiais de consumo e de apoio segundo as atividades. As escolas beneficiárias também recebem conjuntos de instrumentos musicais e rádio escolar, dentre outros; e referência de valores para equipamentos e materiais que podem ser adquiridos pela própria escola com os recursos repassados.
Educação integral/educação integrada em tempo integral: concepções e práticas na educação brasileira
A iniciativa é coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Sua operacionalização é feita por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do “Índice de Efeito Escola – IEE”, indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada.
Por esse motivo a área de atuação do programa foi demarcada inicialmente para atender, em caráter prioritário, as escolas que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), situadas em capitais e regiões metropolitanas.
As atividades tiveram início em 2008, com a participação de 1.380 escolas, em 55 municípios, nos 27 estados para beneficiar 386 mil estudantes. Em 2009, houve a ampliação para 5 mil escolas, 126 municípios, de todos os estados e no Distrito Federal com o atendimento previsto a 1,5 milhão de estudantes, inscritos pelas redes de ensino, por meio de formulário eletrônico de captação de dados gerados pelo Sistema Integrado de Planejamento, Orçamento e Finanças do Ministério da Educação (SIMEC). Em 2010, a meta é atender a 10 mil escolas nas capitais, regiões metropolitanas - definidas pelo IBGE - e cidades com mais de 163 mil habitantes, para beneficiar três milhões de estudantes.
Para o desenvolvimento de cada atividade, o governo federal repassa recursos para ressarcimento de monitores, materiais de consumo e de apoio segundo as atividades. As escolas beneficiárias também recebem conjuntos de instrumentos musicais e rádio escolar, dentre outros; e referência de valores para equipamentos e materiais que podem ser adquiridos pela própria escola com os recursos repassados.
Educação integral/educação integrada em tempo integral: concepções e práticas na educação brasileira
fotos gurupa realidade.
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